Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas, a través de la notación científica.

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la regularización de habilidades básicas con niños con problemas de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué estrategias o métodos podrían utilizar para ayudar a los niños con problemas de aprendizaje en matemáticas.


• Introducir el tema de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas, explicando en qué consiste la notación científica y para qué se utiliza.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la notación científica y su importancia en la resolución de problemas con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Proporcionar a los grupos diferentes ejercicios y problemas en los que tengan que utilizar la notación científica para resolverlos.


• Monitorear y brindar apoyo a los grupos mientras trabajan en la resolución de los ejercicios.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus hallazgos y conclusiones sobre la importancia de la notación científica.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo la notación científica puede ayudar a los niños con problemas de aprendizaje a comprender y resolver problemas matemáticos.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar ejemplos de problemas reales en los que se utilice la notación científica, como en la física, la astronomía o la biología.

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar el uso de la notación cie