Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

Raymundo Salazar
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades de comprensión y producción de textos expositivos mediante la solución de problemas y el análisis de diferentes tipos de relación.


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: comprensión y producción de textos expositivos.

  • Explicar la importancia de este tipo de textos para la comunicación y el aprendizaje.

  • Presentar el proyecto comunitario: los estudiantes deberán investigar y presentar información sobre un problema o fenómeno en la comunidad, utilizando los diferentes tipos de relación.

  • Establecer los grupos de trabajo para el proyecto.


Sesión 2: Introducción a los textos expositivos y tipos de relación (45 minutos)



  • Explicar los diferentes tipos de relación en los textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

  • Presentar ejemplos de cada tipo de relación y discutir su estructura y función.

  • Realizar ejercicios prácticos para que los estudiantes identifiquen los diferentes tipos de relación en textos expositivos.


Sesión 3: Desarrollo del proyecto comunitario: investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Dar tiempo a los grupos para investigar y recopilar información sobre el problema o fenómeno seleccionado.

  • Proporcionar recursos y orientación para la búsqueda de información.

  • Recordar a los estudiantes la importancia de establecer relaciones claras y coherentes en la presentación de la información.


Sesión 4: Producción de textos expositivos (45 minutos)



  • Orientar a los grupos para que elaboren sus textos expositivos, utilizando los diferentes tipos de relación.

  • Dar pautas para la or