Introducción al tema "Multiplicación y división"

Ma Luisa Gazpar
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

inclusión y diversidad, teniendo en cuenta las necesidades específicas de los alumnos con un idioma distinto al español.


Sesión 1: Introducción al tema "Multiplicación y división"


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de multiplicación y división, haciendo énfasis en su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones diarias en las que se utilice multiplicación y división.

  2. Presentación: Mostrar una serie de imágenes relacionadas con multiplicación y división y pedir a los alumnos que las observen y las comenten en sus grupos. Luego, realizar una puesta en común.

  3. Actividad de indagación: Entregar a los alumnos una serie de tarjetas con problemas relacionados con multiplicación y división. Los alumnos deberán resolverlos en parejas o grupos pequeños, utilizando estrategias propias. Luego, compartirán sus soluciones y estrategias con el resto de la clase.

  4. Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas por los alumnos y cómo se relacionan la multiplicación y la división.


Sesión 2: Aplicación de algoritmos de división


Objetivo: Aplicar un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras, reconociendo al cociente y al residuo como resultado de una división.


Actividades:



  1. Repaso: Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los conceptos de multiplicación y división.

  2. Presentación: Presentar el algoritmo de la división a los alumnos, explicando cada paso y resolviendo ejemplos en el pizarrón.

  3. Práctica guiada: Realizar ejercicios de división en el pizarrón, pidiendo a los alumnos qu