La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: La Tabla periódica y sus criterios de clasificación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de la Tabla periódica.


• Generar preguntas de indagación sobre la Tabla periódica y sus propiedades.

Desarrollo:

• Introducir a los alumnos a la estructura de la Tabla periódica.


• Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realizar ejemplos y ejercicios prácticos de clasificación de elementos utilizando los criterios mencionados.

Cierre:

• Realizar una recapitulación de los conceptos aprendidos durante la clase.


• Dejar tareas para la próxima sesión que involucren la aplicación de los criterios de clasificación de los elementos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la clase anterior.


• Presentar a los alumnos el problema que deben resolver: conocerán la tabla periódica y elaborarán una tabla periódica usando su creatividad.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en el aula sobre la tabla periódica: sus elementos, su estructura y su historia.


• Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar su propia tabla periódica utilizando materiales creativos como colores, figuras y símbolos.

Cierre:

• Realizar una exposición de las tablas periódicas diseñadas por los grupos.


• Analizar y comparar las similitudes y diferencias entre las tablas periódicas creadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la Tabla periódica en la química y en la vida cotidiana.

Sesión 3:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Presenta