Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la convivencia pacífica.

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de normas y su importancia en la convivencia.


3. Planteamiento del problema: "Normas que benefician la convivencia escolar".


4. División de los alumnos en grupos pequeños.

Desarrollo:

1. Investigación en grupo sobre diferentes normas y leyes que existen para proteger y garantizar los derechos humanos en la convivencia diaria.


2. Análisis de casos hipotéticos relacionados con situaciones de falta de convivencia y violación de derechos humanos.


3. Debate y reflexión en grupo sobre los beneficios de la aplicación de normas y leyes en la convivencia pacífica.


4. Identificación y análisis de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir el cumplimiento de los derechos humanos en la comunidad y el país.


5. Elaboración de propuestas de normas para mejorar la convivencia escolar.

Cierre:

1. Exposición de los resultados de la investigación y las propuestas de normas por parte de cada g