Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Bere Ibarra
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.


Secuencia didáctica para trabajar el tema "Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos":


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.

  • Actividad inicial: los estudiantes dibujarán libremente durante 10 minutos.

  • Lluvia de ideas sobre las dificultades encontradas al dibujar lo que imaginan.

  • Presentación de imágenes y videos de obras de arte que utilizan diferentes elementos, como líneas, colores, formas, gestos, etc.

  • Actividad práctica: los estudiantes experimentarán utilizando diferentes elementos para expresar su imaginación en un dibujo.


Sesión 2:



  • Retroalimentación sobre la actividad anterior y reflexión sobre los resultados.

  • Actividad de observación de obras de arte y análisis de los elementos utilizados.

  • Actividad práctica: los estudiantes crearán collages utilizando diferentes materiales y elementos para expresar su imaginación.

  • Reflexión grupal sobre las posibilidades creativas que ofrecen los distintos elementos utilizados.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: los estudiantes compartirán sus experiencias y reflexiones sobre las actividades anteriores.

  • Presentación de obras de arte que utilizan sonidos y música como elementos expresivos.

  • Actividad práctica: los estudiantes experimentarán utilizando diferentes sonidos y ritmos para expresar su imaginación a través del movimiento y la danza.


Sesión 4:



  • Reflexión grupal sobre las experiencias y resultados de la sesión anterior.

  • Actividad de observación de obras de teatro y expresiones corporales.

  • Actividad práctica: los estudiantes interp