"Conociéndonos y jugando juntos"

Jennifer Claudio
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: "Conociéndonos y jugando juntos"


Objetivo: Los estudiantes podrán participar activamente en experiencias de juego, expresando sus preferencias y decisiones de manera libre y respetando las decisiones de sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación: Los estudiantes se saludarán y se presentarán unos a otros.

  • Conversación sobre la importancia de jugar y cómo nos sentimos al jugar.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Juego de presentación: Los estudiantes formarán un círculo y cada uno dirá su nombre y una acción que les gusta hacer cuando juegan. El resto del grupo deberá repetir el nombre y la acción de cada estudiante.

  • Juego libre: Los estudiantes tendrán un tiempo para jugar libremente en el aula, eligiendo los juegos y actividades que prefieran. Se les animará a interactuar y tomar decisiones en grupo.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión: Se preguntará a los estudiantes cómo se sintieron al jugar y qué decisiones tomaron durante esta actividad.

  • Toma de acuerdos: Los estudiantes decidirán y acordarán algunas normas para respetar durante las próximas sesiones de juego.


Sesión 2: "Explorando nuestras emociones a través del juego"


Objetivo: Los estudiantes podrán identificar y expresar emociones mientras juegan, fomentando una convivencia respetuosa y empática.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio: Se repasarán las normas acordadas en la sesión anterior.

  • Conversación: Se hablará sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Juego de roles: Los estudiantes formarán parejas y tomarán turnos para representar diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales. E