El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre las familias y la escuela".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones, sentimientos e ideas que pueden experimentarse en el ámbito familiar, escolar y comunitario.


• Planteamiento del problema: carencia de gestión de emociones y uso de drogas en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de actividades lúdicas en parejas o grupos pequeños para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés. Por ejemplo:
  
  
  • Juego de roles: representar diferentes situaciones familiares o escolares y expresar las emociones que se experimentan en cada una.
  
  
  • Juego de adivinanzas emocionales: describir una emoción en inglés y los demás participantes deben adivinar cuál es.
  
  
  
  

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar y gestionar adecuadamente las emociones.


• Asignación de una tarea individual: buscar en casa imágenes o fotografías que representen diferentes emociones y traerlas a la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: recordar las emociones trabajadas y las actividades realizadas.


• Presentación de las imágenes o fotografías traídas por los estudiantes.


• Discusión en grupo sobre las emociones que evocan dichas imágenes y cómo se pueden expresar en inglés.

Desarrollo:

• Creación de un mural en el aula con las imágenes y palabras en inglés que representen diferentes emociones.


• Realización de actividades de escritura y expresión oral para practicar el vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos. Por ejemplo:
  
  
  • Escribir un diari