La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los pueblos indígenas frente a los españoles

Plan de clase

competencias, por lo que se deben establecer los resultados de aprendizaje esperados y las competencias que se desarrollarán durante la clase.

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los pueblos indígenas frente a los españoles

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los pueblos indígenas frente a los españoles.

Nivel académico: Secundaria 2º

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Competencias a desarrollar:

1. Problematización y análisis histórico.


2. Trabajo en equipo y colaboración.


3. Pensamiento crítico y reflexivo.


4. Comunicación oral y escrita.


5. Aplicación de conocimientos en contextos interdisciplinarios.

Resultados de aprendizaje esperados:

1. Identificar los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas al momento de su enfrentamiento con los españoles.


2. Analizar las consecuencias de la conquista y dominación española en los pueblos indígenas.


3. Reflexionar sobre la influencia de los factores predominantes en la sociedad actual.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Presentación oral sobre los factores predominantes en los pueblos indígenas durante la conquista española.


2. Ensayo reflexivo sobre la influencia de los factores predominantes en la sociedad actual.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de pueblos indígenas antes y después de la conquista española.

Desarrollo:

• Introducción al método ABP.


• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento