Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Jaqueline Abril Solis
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y justicia social.


Planeación de clase:


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo: Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de otras asignaturas como Matemáticas, Geografía, Historia y Lengua Española.


Instrumentos de evaluación formativa: cuestionario de respuesta corta y presentación oral.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades" y su importancia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de las personas y las comunidades.


Desarrollo (30 minutos):



  • Distribución de materiales de investigación (textos, gráficas, videos, etc.) sobre la desigualdad socioeconómica y sus efectos.

  • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para analizar la información y identificar las principales consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y las comunidades.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre las consecuencias identificadas y la importancia de garantizar el derecho a una vida digna y justa.

  • Tarea: Investigar sobre iniciativas sociales que busquen abordar la desigualdad socioeconómica y proponer acciones concretas para garantizar una vida digna y justa.


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