Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades de comprensión lectora y producción de textos instructivos.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los textos instructivos y reconocer sus características.
Actividad:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características comunes de estos textos y registrarlas en el pizarrón.


• Realizar la lectura en voz alta de un texto instructivo y solicitar a los alumnos que identifiquen las características mencionadas anteriormente.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben seguir las instrucciones de una receta sencilla.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar la estructura de los textos instructivos.
Actividad:

• Repasar las características de los textos instructivos mencionadas en la sesión anterior.


• Presentar la estructura típica de un texto instructivo: título, materiales necesarios, pasos a seguir, advertencias, entre otros.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que identifiquen cada una de las partes mencionadas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben crear un texto instructivo para una actividad escolar.

Sesión 3:
Objetivo: Interpretar la información presentada en textos instructivos.
Actividad:

• Presentar a los alumnos diferentes textos instructivos con preguntas de comprensión.


• Realizar una lectura en voz alta de los textos instructivos y solicitar a los alumnos que respondan las preguntas correspondientes.


• Analizar en conjunto las respuestas y discutir las estrategias utilizadas para la comprensión de los textos.

Sesi