Sensibilización sobre la violencia, injusticia y discriminación en nuestra comunidad

Karla Liliana Arriola
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.


Sesión 1: Sensibilización sobre la violencia, injusticia y discriminación en nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos dialoguen sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por diferentes características, y desarrollen una conciencia de respeto y empatía hacia los demás.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. El docente inicia la clase presentando el tema de la violencia, injusticia y discriminación, explicando brevemente qué son y los efectos negativos que tienen en las personas y la sociedad.
    b. Se plantea una pregunta disparadora: "¿Has presenciado o experimentado alguna situación de violencia, injusticia o discriminación en tu entorno?"
    c. Se invita a los alumnos a compartir sus experiencias y reflexionar en grupo sobre las mismas.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Se forma grupos de trabajo, asignando a cada uno un tipo de violencia, injusticia o discriminación para investigar (por ejemplo: edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, etc.).
    b. Cada grupo investiga y elabora una breve presentación sobre el tema asignado, incluyendo ejemplos de situaciones de violencia o discriminación que ocurren en nuestra comunidad.
    c. Los grupos presentan sus investigaciones ante el resto de la clase, promoviendo la reflexión y el diálogo sobre los efectos de dichas situaciones.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. El docente realiza una síntesis de lo trabajado en la sesión, resaltando la importancia de reconocer y combatir la violencia, injusticia y discriminación en nuestras vidas.
    b. Se plantea una pregunta final para reflexio