Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

josefa cruz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo integral del niño, fomentando la expresión corporal y el disfrute del movimiento a través de la danza, mediante actividades prácticas y lúdicas que promuevan habilidades motrices y el equilibrio.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos mantendrán el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales en situaciones estáticas.


Actividades:



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Realizar estiramientos suaves de los brazos, piernas y cuello.

    • Hacer movimientos articulares de las diferentes partes del cuerpo (cabeza, hombros, rodillas, etc.).

    • Juego de seguimiento de instrucciones motrices: "Simón dice". Los alumnos deberán realizar movimientos estáticos de acuerdo a las instrucciones dadas por el maestro.



  2. Exploración del cuerpo (15 minutos):



    • Sentados en círculo, los alumnos deberán realizar movimientos estáticos y sostenidos con diferentes partes de su cuerpo (tocar la oreja con el pie, tocar la nariz con la rodilla, etc.).

    • Practicar movimientos de equilibrio en pareja, como sostenerse en un pie mientras se toman de las manos.



  3. Juego del equilibrio (15 minutos):



    • En parejas, los alumnos deberán realizar movimientos de equilibrio, como sostenerse en un pie y realizar movimientos con el otro pie (girar, brincar, etc.).

    • El maestro y los alumnos formarán una fila y uno a uno deberán caminar en equilibrio sobre una línea en el suelo.



  4. Enfriamiento (5 minutos):



    • Estiramientos suaves para relajar los músculos.

    • Respiraciones profundas y relajación.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos mantendrán el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales en movimientos sin desp