Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Enfoque socioconstructivista.

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a tratar.


• Realización de una breve actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre situaciones de riesgo (por ejemplo, preguntarles si han experimentado alguna situación de riesgo y qué hicieron al respecto).

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de situaciones de riesgo comunes en la vida cotidiana de los alumnos (accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales) a través de imágenes o casos reales.


• Generación de preguntas orientadoras para reflexionar en grupos pequeños sobre las alternativas personales, familiares y comunitarias que podrían haber ayudado a prevenir esas situaciones de riesgo.


• Puesta en común de las reflexiones de los grupos y elaboración de una lista colectiva de estrategias de prevención.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo para el bien común.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de proyectos o acciones comunitarias de prevención de situaciones de riesgo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir y comentar los ejemplos de proyectos o acciones comunitarias de prevención de situaciones de riesgo que los alumnos hayan encontrado.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la metodología de Aprendizaje Servicio y su aplicación en la prevención de situaciones de riesgo.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de un problema específico relacionado con la prevención de situaciones de riesgo en la colonia Ferrocarr