Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Problema: Malos hábitos alimenticios en la comunidad.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación.


2. Introducción al tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


3. Pregunta motivadora: ¿Qué crees que significa conocerse a uno mismo?

Desarrollo (30 minutos):

1. Breve explicación sobre el concepto de autoconocimiento y su importancia.


2. Actividad 1: Realización de una lista de gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias personales de cada alumno.


3. Actividad 2: Organización de los alumnos en grupos de 4 personas y asignación de un problema relacionado con los malos hábitos alimenticios en la comunidad.


4. Los alumnos deberán investigar y analizar el problema, identificando las posibles causas y consecuencias.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de conocerse a uno mismo para abordar problemas de la comunidad.


3. Conclusiones finales y despedida.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante las actividades grupales y la puesta en común.


2. Elaboración de un mapa conceptual individual sobre el autoconocimiento y su relación con la resolución de problemas en la comunidad.