Introducción al tema de los saberes familiares

Yeimmy Nuñez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque interdisciplinar: Integraré las áreas de Lenguaje, Matemáticas y Ciencias Naturales para abordar de manera completa el tema de los saberes familiares y comunitarios.


Sesión 1: Introducción al tema de los saberes familiares
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de los saberes familiares en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las acciones que realizan en casa y en la comunidad junto a sus familias.

  2. Presentar imágenes y preguntar a los alumnos qué actividades pueden llevarse a cabo en el hogar y la comunidad.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los saberes familiares y comunitarios que conocen los alumnos.

  4. Proporcionar tarjetas con diferentes imágenes de acciones familiares y comunitarias y pedir a los alumnos que las clasifiquen en dos grupos: hogar y comunidad.

  5. Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan los saberes familiares que han identificado.


Sesión 2: Conociendo las necesidades de la comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones y necesidades de la comunidad que pueden ser resueltas a través de los saberes familiares.


Actividades:



  1. Recordar los saberes familiares identificados en la sesión anterior.

  2. Presentar imágenes de diferentes situaciones y necesidades de la comunidad (por ejemplo, arreglar una calle, cuidar un parque, ayudar a personas mayores, etc.).

  3. Pedir a los alumnos que relacionen cada situación o necesidad con un saber familiar que podría resolverla.

  4. Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan las relaciones que han establecido.


Sesión 3: Conociendo los saberes familiares
Objetivo: Los alumnos identificarán