Introducción a los principios de Pascal y de Arquímedes

JOSE JESUS GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los principios de Pascal y de Arquímedes
PDA: Comprender los principios de Pascal y de Arquímedes y sus aplicaciones en actividades cotidianas.


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Mostrar a los alumnos un video corto que explique de manera sencilla los principios de Pascal y de Arquímedes.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en equipos y entregarles una hoja con ejemplos de situaciones en las que se aplican los principios mencionados.

  • Pedir a los equipos que analicen los ejemplos y discutan en qué se basan los principios de Pascal y de Arquímedes en cada caso.

  • Solicitar a los equipos que compartan sus conclusiones con el resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los principios de Pascal y de Arquímedes en la vida cotidiana.

  • Plantear a los alumnos una actividad para la próxima sesión en la que deberán buscar ejemplos adicionales de situaciones en las que se apliquen estos principios.


Sesión 2:
Tema: Aplicaciones de los principios de Pascal y de Arquímedes
PDA: Identificar y explicar actividades cotidianas en las que se apliquen los principios de Pascal y de Arquímedes.


Inicio:



  • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos que encontraron para la actividad de la sesión anterior.

  • Mostrar imágenes de situaciones cotidianas en las que se apliquen los principios de Pascal y de Arquímedes y solicitar a los alumnos que las identifiquen.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupo sobre una actividad cotidiana en la que se aplique uno de los principios m