Introducción a los conceptos de perímetro y área

Plan de clase

competencia, es decir, promover el desarrollo de habilidades y conocimientos que permitan al alumno enfrentar diferentes situaciones de manera autónoma.

Sesión 1: Introducción a los conceptos de perímetro y área

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Secuencia didáctica:

1. Presentación del problema (10 minutos):

• Se les plantea a los estudiantes el problema que se pretende resolver durante la clase: la dificultad para distinguir entre perímetro y área.


• Se les pregunta a los alumnos si saben qué significa cada concepto y si pueden dar ejemplos de situaciones en las que se apliquen.

2. Exploración de conceptos (20 minutos):

• Se les propone a los estudiantes analizar diferentes figuras geométricas y objetos de su entorno para identificar su contorno y su superficie.


• Se les pide que elaboren una lista de ejemplos y se les invita a compartir sus respuestas con el grupo.

3. Presentación de conceptos (10 minutos):

• Se explica a los alumnos de forma clara y sencilla qué es el perímetro y qué es el área, haciendo énfasis en las diferencias entre ambos conceptos.


• Se utilizan ejemplos visuales y concretos para ilustrar cada concepto.

4. Actividad práctica (15 minutos):

• Se les entrega a los estudiantes un conjunto de figuras geométricas para que calculen el perímetro y el área de cada una.


• Se les proporciona una hoja de trabajo con ejercicios específicos para que puedan aplica