Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.

Wendy Priscila Rodríguez
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de proyecto comunitario:


Sesión 1:


Título de la sesión: Introducción a la escritura de cartas formales


Duración: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar las características de una carta formal y comprender su importancia en la comunicación escrita.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Conectar con el tema: preguntar si alguna vez han escrito una carta formal o si saben qué es una carta formal.

  • Presentar el problema a resolver: identificar una necesidad o interés en la escuela que requiera la intervención de personas o instituciones de la comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Proyectar un video informativo sobre las características de una carta formal.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre el video.

  • Explicar y ejemplificar las partes de una carta formal (encabezado, saludo, cuerpo, despedida y firma).

  • Presentar una situación ficticia en la que los alumnos necesitan escribir una carta formal al director de la escuela para solicitar su intervención en la solución de un problema.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignar la tarea de escribir la carta formal al director de la escuela para la próxima sesión.

  • Despedida y motivación para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Título de la sesión: Redacción de cartas formales


Duración: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de redactar una carta formal dirigida a alguna persona o institución de la comunidad, utilizando los elementos aprendidos y dirigida a satisfacer una necesidad o interés de la escuela.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minu