Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las expresiones de violencia presentes en la familia (45 minutos)

• Presentar el tema de la comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar expresiones de violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de violencia presentes en la familia.


• Promover una reflexión sobre las consecuencias negativas de la violencia en la familia y la importancia de erradicarla.

Sesión 2: Identificación de expresiones de violencia en la escuela (45 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen expresiones de violencia presentes en la escuela.


• Generar un debate sobre las causas y consecuencias de estas expresiones de violencia.


• Fomentar la reflexión sobre las responsabilidades de los estudiantes para erradicar la violencia en la escuela.

Sesión 3: Comunicación asertiva y dialógica (45 minutos)

• Introducir el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar dinámicas de role-playing para practicar habilidades de comunicación asertiva.


• Discutir la importancia de la comunicación asertiva en la prevención de la violencia.

Sesión 4: Debate sobre expresiones de violencia de género (45 minutos)

• Presentar ejemplos concretos de expresiones