Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir de manera lógica procesos con los que tienen cierta familiaridad.

Inicio:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún proceso que les resulte familiar. Por ejemplo, cocinar una receta, jugar a algún juego, etc.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes procesos mencionados.


• Seleccionar uno de los procesos mencionados por los alumnos para trabajar durante la clase.

Desarrollo:

Actividad 1: Observación y descripción de un proceso

• Proporcionar a los alumnos imágenes o dibujos que representen las diferentes etapas del proceso seleccionado.


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y las describan oralmente, mencionando las acciones que se realizan en cada etapa del proceso.


• Realizar una puesta en común de las descripciones realizadas por los alumnos.

Actividad 2: Elaboración de un texto descriptivo

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregar a cada grupo una hoja de papel y lápices.


• Pedir a cada grupo que elabore un texto descriptivo del proceso seleccionado, siguiendo un orden lógico de las etapas.


• Los alumnos deberán escribir su texto en la hoja de papel y luego intercambiarla con otro grupo para que puedan revisarlo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los textos elaborados por los grupos.


• Destacar la importancia de seguir un orden lógico al describir un proceso.


• Asignar como tarea para la próxima sesión que los alumnos revisen y corrijan su texto de acuerdo a las sugerencias realizadas por el otro grupo.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de revisar y corregir textos donde describen