Materiales, procesos técnicos y comunidad

Gema Quevedo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

DESARROLLO DE CLASE POR PROYECTO DE APRENDIZAJE Y SERVICIO


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo PDA: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Problemática interdisciplinar: Rescatando y procesando la fruta de la región.


Sesión 1: Introducción al proyecto y diagnóstico inicial (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del proyecto y su importancia para la comunidad.

  • Reflexión sobre la problemática del rescate y procesamiento de la fruta de la región.

  • Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Cuál es el origen de los materiales utilizados en el procesamiento de la fruta? ¿Cómo podemos utilizar los materiales de forma eficiente y sustentable?


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales utilizados en el procesamiento de la fruta.

  • Investigación en grupos sobre el origen y transformación de los materiales identificados.

  • Recopilación de las características tecnológicas de los materiales y su relación con el proceso de procesamiento de la fruta.

  • Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los hallazgos de la investigación.

  • Planteamiento de desafíos y oportunidades en el uso de los materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Tarea para la siguiente sesión: identificar ejemplos de uso eficiente y sustentable de materiales en la comunidad.


Sesión 2: Uso eficiente y sustentable de materiales en la comunidad (50 minutos)


Inicio:



  • Revisión de los ejemplos identificados por los alumnos sobre el uso eficiente y su