Introducción al tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios"

Monserrat García
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación integral, considerando los aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios"


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las diferentes posibilidades de movimiento que existen en los diferentes espacios de la escuela, casa y comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.

    • Conversación: Preguntar a los alumnos sobre los diferentes espacios que conocen (ej. salón de clases, patio, parque, casa) y qué tipo de movimientos pueden realizar en cada uno de ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de movimiento en el salón de clases: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes espacios del salón. Cada grupo debe crear una coreografía utilizando diferentes movimientos (saltos, giros, desplazamientos) en su espacio asignado.

    • Observación y reflexión: Observar las coreografías realizadas por los grupos y realizar una reflexión grupal sobre las diferentes posibilidades de movimiento que se pueden hacer en cada espacio.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Conversación: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las diferentes posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que observen los movimientos que realizan en su casa y comunidad, y que anoten en un cuaderno las diferentes maneras en las que se desplazan.




Sesión 2: Fortalecimiento de la lateralidad y velocidad en los movimientos


Objetivo: Fortalecer la lateralidad y velocidad en los movimientos de los alumnos al desplazarse en d