Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

competencias, es decir, promover el desarrollo de habilidades y conocimientos que permitan al alumno aplicar lo aprendido en situaciones reales.

Sesión 1:
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas

Fase de inicio:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las desigualdades y cómo se representan.


• Realizar una lluvia de ideas para recoger el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


• Presentar ejemplos de desigualdades y ecuaciones lineales y cuadráticas para que los alumnos las identifiquen y las comparen.

Fase de desarrollo:

• Explicar los conceptos de desigualdades y ecuaciones lineales y cuadráticas de manera clara y concisa, utilizando ejemplos prácticos que relacionen las matemáticas con situaciones reales.


• Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios en los que tengan que resolver desigualdades utilizando expresiones algebraicas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para resolver los ejercicios, promoviendo el intercambio de ideas y la discusión.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos en la resolución de los ejercicios.


• Hacer preguntas de reflexión sobre la importancia de las desigualdades en la vida cotidiana.


• Plantear a los alumnos un desafío relacionado con la convivencia escolar y las desigualdades, para que reflexionen sobre cómo pueden aplicar lo aprendido en su entorno escolar.

Sesión 2:
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas

Fase de inicio:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a