El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

ALEXANDRA GUADALUPE GODINEZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Derechos Humanos y debe incluir estrategias de participación activa de los estudiantes.


Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (50 minutos)


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por el derecho a la salud y la importancia de prevenir el consumo de drogas.

  • Presentar el problema a abordar: consumo de drogas a temprana edad en la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una dinámica de grupo para generar empatía hacia las personas afectadas por el consumo de drogas.

  • Presentar casos reales de personas que han sufrido las consecuencias del consumo de drogas a temprana edad.

  • Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema y promover la discusión en grupos pequeños.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas durante la sesión.

  • Establecer el compromiso de los alumnos para realizar investigaciones sobre el consumo de drogas en la comunidad y recopilar información para la siguiente sesión.


Sesión 2: Análisis de la situación y propuesta de soluciones (50 minutos)


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las investigaciones realizadas por los alumnos y la información recopilada sobre el consumo de drogas en la comunidad.

  • Presentar los datos obtenidos y generar una discusión grupal sobre las causas y consecuencias del consumo de drogas a temprana edad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso específico de consumo de drogas en la comunidad.

  • Cada grupo deberá analizar el caso,