Introducción a las producciones gráficas y la cultura escrita

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a las producciones gráficas y la cultura escrita

Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de las producciones gráficas y la cultura escrita, promoviendo la capacidad de registrar su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y distintos propósitos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.


• Actividad de presentación: Cada alumno deberá decir su nombre en voz alta y colocar una etiqueta con su nombre en su ropa.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Conversar con los alumnos sobre las diferentes formas en las que se pueden utilizar las producciones gráficas en la vida cotidiana, como etiquetas, tarjetas, carteles, etc.


• Mostrar ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios, como etiquetas con nombres, tarjetas de cumpleaños, etc.


• Realizar una actividad práctica: Cada alumno recibirá una etiqueta en blanco y deberá escribir su nombre utilizando recursos propios, como dibujos o colores.


• Pedir a los alumnos que compartan sus producciones gráficas con el grupo y expliquen el propósito de su creación.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de las producciones gráficas en nuestra vida diaria.


• Asignar a los alumnos la tarea de utilizar sus producciones gráficas para marcar sus trabajos o pertenencias en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Identificación de las vocales en el nombre propio

Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para identificar las vocales en su nombre propio.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de las produccione