Figuras geométricas y sus características

María Dolores
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias, donde el alumno sea el protagonista de su aprendizaje y se le brinde la oportunidad de reflexionar, cuestionar y aplicar sus conocimientos de manera autónoma.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Figuras geométricas y sus características. Explicación de los conceptos de circunferencia y círculo.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las figuras geométricas y compartirán sus conocimientos en grupo.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación: Explicación de cómo se llevará a cabo el proceso de investigación y experimentación para construir círculos.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que construirán círculos utilizando diferentes instrumentos geométricos. Se les proporcionarán distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos) y deberán aplicarlos para construir los círculos.

  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y dificultades encontradas durante la actividad, y se les invitará a reflexionar sobre la importancia de los instrumentos geométricos en la construcción de círculos.


Sesión 2:



  • Recapitulación del tema anterior: Recordar los conceptos de circunferencia y círculo, así como la importancia de los instrumentos geométricos en su construcción.

  • Actividad inicial: Los alumnos resolverán un acertijo relacionado con los círculos para activar su pensamiento lógico y creativo.

  • Desarrollo de la actividad principal: Los alumnos formarán equipos y se les dará un problema a resolver que implique la construcción de círculos en su entorno. Deberán buscar datos y utilizar los instrumentos geométricos para resol