Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Enfoque de enseñanza-aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos podrán comprender las interacciones y cambios entre los astros del Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con algunos fenómenos naturales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del Sistema Tierra-Luna-Sol.


• Plantear a los alumnos el problema: ¿Cómo podemos investigar y entender mejor el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol?

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una cultura (por ejemplo, maya, egipcia, china) y pedirles que investiguen las creencias y aportaciones de esa cultura en relación con el movimiento de los astros y su influencia en aspectos socioculturales.


• Proporcionar acceso a recursos como libros, enciclopedias y dispositivos con acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.


• Los alumnos deberán recopilar información y hacer un resumen de las creencias y aportaciones de su cultura asignada.

3. Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las creencias y aportaciones de su cultura.


• Promover la reflexión y el análisis de las diferentes culturas, contrastando sus explicaciones sobre el movimiento de los astros.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos podrán utilizar Google Earth para explorar y comprender el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase anterior y la información compartida por los diferentes grupos so