El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del tema: "Expresando sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad en inglés".


• Actividad introductoria: Preguntar a los alumnos cómo se sienten en la escuela y en la comunidad y qué ideas tienen al respecto. Anotar sus respuestas en la pizarra.

Desarrollo:

• Explicación del uso del presente simple para describir rutinas diarias. Hacer énfasis en la estructura gramatical y el uso de adverbios de frecuencia.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán entrevistarse en parejas para preguntarse sobre sus rutinas diarias en la escuela y en la comunidad. Deben registrar las respuestas de su compañero en un papel.


• Puesta en común y discusión de las respuestas en grupo. Los alumnos podrán compartir sus opiniones y compararlas con las de sus compañeros.

Cierre:

• Reflexión sobre las emociones, sentimientos e ideas que surgieron durante la actividad. ¿Hubo alguna coincidencia? ¿Alguna diferencia?


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o a alguien de su comunidad sobre sus opiniones acerca de la escuela y la comunidad. Deberán preparar preguntas en inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación del objetivo de la sesión: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán las entrevistas a sus familiares o miembros de la comunidad. Deberán tomar nota de las respue