Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

derechos humanos y promover la interculturalidad y la igualdad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los términos "racismo", "xenofobia" y "discriminación".


• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Entrega de una situación problémica relacionada con la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en un proceso histórico específico.


• Investigación en grupo sobre el contexto histórico, las problemáticas y las luchas por los derechos de los grupos discriminados.


• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las problemáticas y las luchas por los derechos de los grupos discriminados en los distintos procesos históricos.


• Reflexión individual sobre los aprendizajes obtenidos en la sesión.


• Retroalimentación grupal sobre las reflexiones individuales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Presentación de una línea de tiempo con distintos procesos históricos en los que se evidencian las problemáticas de violencia hacia los grupos discriminados.


• Cuestionamiento sobre las similitudes y diferencias entre los distintos procesos históricos.

Desarrollo:

• Formación de nuevos grupos.


• Investigación en grupo sobre un proceso histórico específico y las problemáticas de violencia hacia los grupos discriminados en ese contexto.


• Identificación de las similitudes y diferencias con los otros procesos históricos investigados por los otros grupos.


• Elaboración de una presentación audiov