Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Elizabeth
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia, incorporando actividades prácticas y reflexivas.


Clase 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del problema: "Hoy vamos a trabajar en un proyecto que nos ayudará a encontrar alternativas para aprovechar la fruta de temporada que se desperdicia en nuestra comunidad. ¿Alguna vez han visto mucha fruta tirada en la calle o en los mercados?"

  • Brainstorming y registro de ideas: "¿Qué alternativas se les ocurren para aprovechar la fruta que se desecha?"


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Exposición del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los materiales y procesos técnicos que podemos utilizar para aprovechar la fruta de temporada y así contribuir al desarrollo sustentable de nuestra comunidad."

  • Actividad práctica: "En grupos de 4 o 5, vamos a investigar acerca de diferentes procesos técnicos que se pueden emplear para aprovechar la fruta. Por ejemplo, podemos hacer mermeladas, jugos, postres, etc. Cada grupo deberá investigar un proceso distinto y preparar una breve exposición para compartirla con el resto de la clase."


Fase de cierre (10 minutos):



  • Presentación de los procesos técnicos: Cada grupo expone su investigación y comparte con el resto de la clase los pasos para aprovechar la fruta de acuerdo al proceso técnico asignado.

  • Reflexión y discusión: "¿Qué impacto creen que tendría implementar estos procesos técnicos en nuestra comunidad? ¿Cómo podríamos contribuir al desarrollo sustentable?"


Clase 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la clase anterior y del problema a resolver: "En la clase anterior aprendimos sobre diferentes procesos técnicos para aprovechar la fruta de temporada. Hoy vamos a pensar en cómo podemos implem