Diferentes sonidos y marcas gráficas en los nombres
ZOAR ANGÉLICA BASTARRACHEA
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Diferentes sonidos y marcas gráficas en los nombres
Objetivo: Los alumnos distinguirán las semejanzas y diferencias en los nombres de sus compañeros, identificándolos por los sonidos, marcas gráficas o letras presentes en los nombres.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y conversación sobre los nombres de los alumnos.
- Presentación del objetivo de la sesión.
- Desarrollo (30 minutos):
Actividad 1: Juego de rimas con nombres.
- Los alumnos se sientan en un círculo y cada uno dice su nombre.
- El profesor o la profesora busca palabras dentro de los nombres que rimen entre sí.
- Se repite el juego varias veces, fomentando la participación de todos los alumnos.
Actividad 2: Identificar sonidos en los nombres.
- Se muestra una lista de nombres de los alumnos en un papel o en la pizarra.
- El profesor o la profesora pronuncia cada nombre lentamente, destacando los sonidos particulares de cada uno.
- Los alumnos repiten los nombres, prestando atención a los sonidos.
- Se realiza esta actividad varias veces, aumentando la velocidad del pronunciamiento de los nombres.
- Cierre (5 minutos):
- Reflexión final sobre los sonidos y marcas gráficas en los nombres.
- Relacionar los sonidos con las letras y marcas gráficas correspondientes.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Nombres con letras y marcas gráficas similares y diferentes
Objetivo: Los alumnos identificarán las semejanzas y diferencias entre los nombres de sus compañeros, relacionando las letras y marcas gráficas presentes en los nombres.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Breve repaso de la sesión