Introducción a los sistemas de medidas y conversiones

alaia martinez
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, es decir, se deben promover el desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los sistemas de medidas y conversiones
Objetivo: Comprender la importancia de los sistemas de medidas y desarrollar habilidades para realizar conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés.


Fase de inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de medir y calcular en diferentes contextos.

  • Presentar una situación problemática en la que los alumnos deban realizar conversiones de unidades de medida.

  • Plantear preguntas disparadoras que guíen la indagación, como: ¿Qué es un sistema de medidas? ¿Cuáles son los sistemas de medidas más utilizados? ¿Para qué sirven las conversiones de unidades de medida?


Fase de desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales de medición, como reglas, cintas métricas, balanzas, etc.

  • Proporcionar a cada grupo diferentes situaciones problemáticas en las que deban realizar conversiones de unidades de medida.

  • Los alumnos deberán trabajar en equipo para resolver los problemas, utilizando diferentes estrategias, como dibujos, tablas de conversión, reglas de tres, etc.

  • El profesor deberá estar disponible para brindar apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de las actividades.


Fase de cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus resultados y explicar el proceso que siguieron para resolver los problemas.

  • El profesor realizará una retroalimentación grupal destacando los puntos más relevantes y resolviendo posibles dudas.

  • El profesor realizará una síntesis de la sesión destacando las habilidades