Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Daniela Robles
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las distintas habilidades y necesidades de los alumnos.


Sesión 1:
Objetivo: Identificar y valorar las manifestaciones artísticas de México y del mundo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas de México y del mundo, y cómo estas contribuyen a nuestra identidad y forma de estar en el mundo.

  2. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones artísticas (pintura, danza, música, escultura, etc.) para que investiguen sobre su origen, elementos y características. Cada grupo debe elaborar un breve texto descriptivo sobre la manifestación asignada.

  3. Exposición y reflexión: Cada grupo presentará su manifestación artística al resto de la clase, compartiendo la información recopilada y mostrando ejemplos visuales o auditivos, según corresponda. Después de cada exposición, se abrirá un espacio de reflexión y diálogo en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones y comentarios sobre cada manifestación.


Sesión 2:
Objetivo: Reconocer manifestaciones artísticas en la comunidad y el estado que forman parte de la identidad de los alumnos.


Actividades:



  1. Excursión a la comunidad: Organizar una excursión a un lugar cercano en el que se realicen manifestaciones artísticas, como un museo, galería de arte, teatro, centro cultural, etc. Durante la visita, los alumnos estarán atentos a las manifestaciones artísticas presentes y podrán registrarlas mediante fotografías, dibujos o notas.

  2. Análisis y reflexión: Regresar al aula y compartir las experiencias vividas durante la excursi