Introducción a los diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo su crecimiento emocional, social y cognitivo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los diferentes lenguajes para la expresión de sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Actividades:

1. Inicio: Presentar a los alumnos una imagen que represente diferentes formas de lenguajes (por ejemplo, una imagen de personas hablando, escribiendo, dibujando, etc.). Realizar preguntas para motivar la participación y activar su conocimiento previo sobre el tema.


2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de lenguajes que conocen y cómo las utilizan para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Registrar las respuestas en un cartel.


3. Aplicación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones. Cada grupo debe representar una situación utilizando diferentes lenguajes (puede ser dramatización, dibujo, escritura, etc.). Luego, cada grupo compartirá su representación con el resto de la clase y explicará cómo utilizaron los lenguajes para expresar lo que sucede en la situación.


4. Cierre: Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para expresarse y entender a los demás. Destacar la importancia de construir vínculos afectivos a través de estos lenguajes.

Sesión 2:
Tema: Los lenguajes verbales y no verbales.

Objetivo: Reconocer y diferenciar los lenguajes verbales y no verbales utilizados pa