Introducción al tema y presentación de la problemática

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1: Introducción al tema y presentación de la problemática
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Explicación de la problemática: Identificación del nombre completo y de las vocales.


• Actividad: Juego de presentación. Los alumnos se sentarán en ronda y cada uno dirá su nombre completo y una palabra que empiece con la misma letra de su nombre. Por ejemplo, "Me llamo María y me gusta el melón". El objetivo de esta actividad es que los alumnos aprendan los nombres de sus compañeros y asocien los sonidos de las palabras con las marcas gráficas de las letras.


• Diálogo reflexivo: ¿Qué se siente cuando los demás nos conocen por nuestro nombre? ¿Por qué es importante saber cómo se escriben y cómo suenan nuestras palabras?

Sesión 2: Exploración de las semejanzas y diferencias entre los nombres de los pares
Duración: 45 minutos

• Actividad de observación: Los alumnos se sentarán en parejas y compararán sus nombres. Deberán identificar las semejanzas y diferencias en los sonidos, marcas gráficas o letras.


• Actividad de registro: Cada pareja dibujará una tabla con dos columnas, una para las semejanzas y otra para las diferencias. Anotarán las conclusiones de su observación.


• Diálogo reflexivo: ¿Qué parecido o diferencia encontraron en los nombres de sus compañeros? ¿Por qué creen que hay nombres que suenan igual pero se escriben diferente?

Sesión 3: Identificación de las vocales en los nombres
Duración: 45 minutos

• Actividad de reconocimiento de las vocales: Se mo