Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.
Itzel Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.
Objetivo: Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Los alumnos desconocen del tema, tienen problemas para la lectura y escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del problema y contextualización.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen del territorio donde viven.
- Introducción al tema: Explicar la importancia de conocer el territorio donde se vive y su relación con la identidad cultural.
- Actividad principal: Observar imágenes y mapas del territorio mexicano y fomentar la identificación de características clave como suelo, clima, regiones naturales, relieve y cuerpos de agua.
- Plenaria y reflexión: Compartir las observaciones y reflexionar sobre la importancia de conocer estas características.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad de lectura: Proporcionar textos cortos sobre el territorio mexicano y sus características. Realizar una lectura en voz alta y una lectura individual. Apoyar a los alumnos con dificultades en la lectura.
- Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que realicen un resumen de lo que han leído, destacando las características del territorio.
- Plenaria y reflexión: Compartir los resúmenes y reflexionar sobre la importancia de la lectura y escritura en el proceso de aprendizaje.
Sesión 3:
- Recapitulación de la sesión a