Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

educación inclusiva y de género.
I. Introducción:
En esta secuencia didáctica, los estudiantes de primer grado de primaria trabajarán en el tema de las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad. Además, se abordará el problema de la falta de hábito de lectura en algunas familias, lo que dificulta el desarrollo de habilidades de lectura en los alumnos. La metodología de Aprendizaje servicio será utilizada para fomentar la participación activa de los estudiantes en la comunidad.

II. Objetivos:

• Identificar la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar.


• Fomentar el hábito de lectura en las familias que presentan dificultades en este aspecto.

III. Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación del tema: Se iniciará la clase con una dinámica de presentación, donde los estudiantes deberán decir qué actividades realizan en casa y en la escuela, enfatizando si existen diferencias entre hombres y mujeres en estos roles.


• Exposición de ideas previas: En grupos pequeños, los estudiantes discutirán acerca de las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón. Se enfatizará la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres en la cotidianidad familiar.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una entrevista a un miembro de su familia, preguntando acerca de los roles que desempeñan hombres y mujeres en la casa, la escuela y la comunidad. Deberán regis