Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la lengua indígena del contexto, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto, a favor de la interculturalidad.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Elaborar guiones en la lengua indígena (variante lingüística) que traten sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural, y dramatizarlos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la lengua indígena.


• Explicar la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre las manifestaciones culturales presentes en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un conflicto específico relacionado con la interculturalidad.


• Solicitar a los grupos que elaboren un guión en la lengua indígena (variante lingüística) que trate sobre el conflicto asignado, destacando la importancia de la comunicación asertiva e intercultural para resolverlo.


• Proporcionar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de elaboración del guión.


• Fomentar la creatividad y la inclusión de elementos culturales propios en los guiones.

Cierre (5 minutos):

• Invitar a los grupos a presentar sus guiones dramatizándolos.


• Realizar una reflexión en conjunto sobre los aprendizajes obtenidos durante la actividad.


• Reafirmar la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la lengua indígena.

Incorporación interdisciplinar para atender al problema de desarrollo de aprendizaje:

• Lengua y Literatura: Foment