El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Itzel Ruiz
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los alumnos.


Secuencia Didáctica: El derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.


Sesión 1 (Introducción):



  • Duración: 45 minutos.

  • Actividades:

    1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

    2. Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos que tienen los niños.

    3. Conversación sobre situaciones en las que los niños pueden sentirse vulnerables o amenazados.

    4. Exploración de los conceptos básicos: maltrato, abuso, explotación.

    5. Asignación de un problema a resolver relacionado con el tema.




Sesión 2 (Investigación):



  • Duración: 45 minutos.

  • Actividades:

    1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

    2. Investigación individual y en grupo sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental.

    3. Búsqueda de información sobre casos reales de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral y las instituciones que pueden brindar apoyo.

    4. Recopilación de la información encontrada y elaboración de un informe por parte de cada grupo.




Sesión 3 (Análisis y reflexión):



  • Duración: 45 minutos.

  • Actividades:

    1. Presentación de los informes de investigación por parte de cada grupo.

    2. Análisis y reflexión sobre los casos de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral encontrados.

    3. Debate y discusión en grupo sobre el impacto de estas situaciones en la integridad física y mental de los niños.

    4. Identificación de las instituciones que pueden brindar a