Introducción a las manifestaciones artísticas y culturales

Maestra Osiris
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones artísticas y culturales
Objetivo: Reconocer y comprender la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales en nuestra sociedad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su canción, cuadro o baile favorito.

  2. Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas y culturales como fotografías, música regional, murales y danzas, y promover la reflexión y la expresión de ideas y emociones que les generan estas manifestaciones.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las características de las manifestaciones artísticas y culturales que han observado.

  4. Organizar una visita virtual a un museo o una galería de arte donde los alumnos puedan apreciar diferentes manifestaciones artísticas y culturales.

  5. Proponer a los alumnos la creación de un mural colectivo en el aula, en el que plasmen las manifestaciones artísticas y culturales que más les han llamado la atención.


Sesión 2:
Tema: Explorando las manifestaciones artísticas y culturales
Objetivo: Identificar los elementos que componen las manifestaciones artísticas y culturales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la sesión anterior y la actividad del mural colectivo.

  2. Realizar una actividad de observación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como fotografías, música regional, murales y danzas, y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos que componen cada una (colores, formas, ritmo, etc.).

  3. Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos creen su propia m