Funciones.

Plan de clase

1. Objetivo de la clase (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Imaginen que son habitantes de un pequeño pueblo rural con 8 habitantes. Ellos tienen dificultades para razonar e interpretar problemas. ¿Cómo podemos ayudarles a mejorar en este aspecto?".


• Hacer preguntas que generen reflexión en los alumnos: ¿Qué es una función? ¿Cuáles son las características de una función proporcional? ¿Y de una función no proporcional?


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de función proporcional y función no proporcional, utilizando ejemplos sencillos.


• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Asignar a cada equipo un problema relacionado con el medio rural que deben resolver utilizando funciones.


• Proporcionar a cada equipo una tabla de datos y pedirles que completen los valores faltantes, utilizando la idea de función.


• Una vez completada la tabla, solicitar a los equipos que representen la función de manera gráfica y con diagramas.

Cierre:

• Cada equipo presenta su resolución del problema al resto de la clase, explicando cómo utilizaron las funciones para resolverlo.


• Reflexionar en conjunto sobre los aprendizajes obtenidos: ¿Qué entendieron sobre las funciones proporcional y no proporcional? ¿Cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida cotidiana?


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de funciones proporcional y no proporcional en situaciones reales.

Sesión 2:
Inicio:

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