Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Celina Valenzuela
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase


  1. Objetivo de la clase:
    Los alumnos serán capaces de buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica su creatividad.



  2. Metodología: Aprendizaje servicio.



  3. Problema a atender: PLANEACION CON INICIO DESARROLLO Y CIERRE CREATIVA.



  4. Secuencia didáctica:




Sesión 1 (Inicio):



  • Presentación del tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la creatividad y cómo se puede poner en práctica.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema.


Sesión 2 (Desarrollo):



  • Juego de roles: los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una situación problemática cotidiana para resolver de manera creativa.

  • Cada grupo deberá presentar su solución y explicar el proceso de pensamiento que utilizaron para llegar a ella.

  • Reflexión en conjunto sobre las distintas soluciones presentadas y la importancia de utilizar la creatividad en la resolución de problemas.


Sesión 3 (Desarrollo):



  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una actividad de construcción con materiales reciclables.

  • Se les dará una consigna en la que deberán utilizar su pensamiento lúdico, divergente y creativo para realizar una construcción original.

  • Los alumnos presentarán sus construcciones y explicarán cómo utilizaron su creatividad en el proceso.


Sesión 4 (Desarrollo):



  • Proyecto de servicio: los alumnos se organizarán en grupos y seleccionarán un problema cotidiano en la escuela o la comunidad que necesite una solución creativa.

  • Cada grupo investigará y diseñará una propuesta de solución creativa para el problema seleccionado.

  • Preparación de una prese