Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Nora Serrano
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias y habilidades.
Planeación de clase para Geografía - Secundaria 1º
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Objetivo (PDA): Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y rural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.
- Realización de una pregunta motivadora: "¿Qué problemas consideras que existen en el espacio urbano y rural de nuestra comunidad?"
- Lluvia de ideas y registro de las respuestas en el pizarrón.
- Introducción al problema interdisciplinario: "Falta de identidad escolar en el alumno". Explicar brevemente este problema y su relación con el tema de la clase.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- División de los alumnos en grupos de trabajo (preferiblemente heterogéneos).
- Entrega de un caso práctico relacionado con el tema, donde se presentan situaciones problemáticas en el espacio urbano y rural de la comunidad. Ejemplo: "La falta de servicios básicos en un barrio urbano y su impacto en la calidad de vida de sus habitantes".
- Los alumnos deben analizar el caso y responder a las preguntas planteadas, utilizando los conceptos de concentración y dispersión de la población.
- Los alumnos deben investigar y recopilar información adicional sobre el tema para fundamentar sus respuestas.
- Los docentes estarán disponibles para guiar y orientar a los grupos durante el desarrollo de la actividad.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Puesta en común de las respuestas de los grupos.
- Discusión y análisis conjunto de las soluciones propuestas por cada grupo.