Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que utilizamos en nuestra vida diaria.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna propiedad o característica de los materiales que utilizamos.


• Presentar el problema: "Los alumnos muestran dificultades para realizar conversiones de unidades en el contexto de los materiales utilizados en construcción, vestimenta y artefactos de uso común".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo (3-4 alumnos por grupo).


• Asignar a cada grupo un material específico (ejemplo: madera, acero, algodón).


• Pedir a los grupos que investiguen las propiedades y características de ese material, así como su uso en construcción, vestimenta y artefactos de uso común.


• Proporcionar a los grupos diferentes fuentes de información para realizar su investigación (libros, internet, revistas, etc.).


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos durante su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos sobre el material asignado.


• Realizar una discusión en clase sobre las propiedades y características de los materiales investigados.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer estas propiedades y características para su uso adecu