Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Objetivo de la clase:

Usar los sentidos para identificar y describir características de las plantas que se encuentran en el entorno cercano, como su olor, color, forma, textura o tamaño, y determinar si tienen hojas, flores o frutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: La falta de conocimiento sobre los diferentes habitats que existen en nuestro mundo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué es una planta? ¿Para qué sirven las plantas?


• Actividad: Observar y tocar diferentes plantas en el aula.


• Reflexión: ¿Cómo son las plantas que hemos observado? ¿Qué características tienen?

Sesión 2:

• Actividad: Salida al patio del colegio para observar y recolectar diferentes plantas.


• Reflexión: ¿Qué plantas encontramos en el patio? ¿Cómo son?

Sesión 3:

• Actividad: Observar y explorar diferentes plantas en el parque cercano al colegio.


• Reflexión: ¿Qué diferencias encontramos entre las plantas del parque y las del patio del colegio?

Sesión 4:

• Actividad: Ver imágenes y videos sobre diferentes habitats de nuestro mundo (selva, desierto, océano, etc.).


• Reflexión: ¿Qué diferencias hay entre los diferentes habitats? ¿Qué tipo de plantas crecen en cada uno?

Sesión 5:

• Actividad: Juego de asociación de plantas con su habitat correspondiente.


• Reflexión: ¿Cómo podemos saber en qué habitat crece una planta?

Sesión 6:

• Actividad: Salida al parque cercano al colegio para identificar las plantas que crecen allí y describir sus características.


• Reflexión: ¿Cómo son las plantas del parque? ¿Qué características tienen?

Sesión 7:

• Actividad: Investigación en libros y recursos digitales sobre diferentes h