Explorando mi entorno

Are Monje
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1:
Tema: Explorando mi entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos sean capaces de identificar y nombrar diferentes objetos en su entorno y su ubicación en relación a su cuerpo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los objetos que los alumnos pueden encontrar en su entorno cercano.

  2. Pasear por el salón de clases y pedir a los alumnos que señalen y nombren diferentes objetos.

  3. Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos se turnen para indicar la ubicación de un objeto específico con respecto a su cuerpo.

  4. Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno su entorno cercano y marquen la ubicación de diferentes objetos.


Recursos:



  • Objetos del salón de clases

  • Cuadernos y lápices


Sesión 2:
Tema: Explorando el aula
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos sean capaces de identificar y nombrar diferentes objetos en el aula y su ubicación en relación a otros objetos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes objetos que se encuentran en el aula.

  2. Realizar una actividad de búsqueda, donde los alumnos tengan que encontrar y nombrar diferentes objetos en el aula.

  3. Formar parejas de alumnos y pedirles que describan la ubicación de un objeto específico en relación a otro objeto en el aula.

  4. Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno la distribución de los objetos en el aula.


Recursos:



  • Objetos del aula

  • Cuadernos y lápices


Sesión 3:
Tema: Explorando el patio de juegos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos sean capaces de identificar y nombrar diferentes objetos en el patio de juegos y su ubicación en relación a s