Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando el trabajo colaborativo.

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el método gráfico del sistema de ecuaciones con ejercicios y actividades.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan utilizar sistemas de ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Introducir el método gráfico para resolver sistemas de ecuaciones lineales.


• Explicar paso a paso cómo graficar las ecuaciones y encontrar su punto de intersección.


• Realizar ejercicios prácticos en donde los alumnos grafiquen y resuelvan sistemas de ecuaciones lineales.

Cierre:

• Reflexionar sobre los resultados obtenidos en los ejercicios y discutir las ventajas y desventajas del método gráfico.


• Plantear el reto de encontrar una situación problemática en la que se puedan aplicar los sistemas de ecuaciones lineales graficados.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y retomar la situación problemática planteada.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar información sobre la situación problemática.

Desarrollo:

• Presentar las distintas formas de representar un sistema de ecuaciones lineale