Pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Aprendizaje basado en competencias.

Propósito: Desarrollar en los alumnos habilidades de pensamiento lúdico, divergente y creativo a través de situaciones de juego y cotidianas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Inicio):

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realización de una actividad lúdica para despertar el pensamiento creativo de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la vida cotidiana.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Introducción del concepto de pensamiento divergente.


• Presentación de situaciones de juego o cotidianas.


• Realización de una lluvia de ideas para generar distintas soluciones a cada situación.


• Trabajo en equipo para discutir y seleccionar las soluciones más creativas.

Sesión 3 (Desarrollo):

• Continuación del trabajo con situaciones de juego o cotidianas.


• Puesta en práctica de las soluciones seleccionadas en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la efectividad de cada solución y su impacto en la situación.

Sesión 4 (Desarrollo):

• Introducción del concepto de pensamiento lúdico.


• Presentación de juegos que requieran pensar de manera lúdica y creativa.


• Realización de los juegos en grupos para experimentar el pensamiento lúdico y la creatividad en acción.

Sesión 5 (Cierre):

• Reflexión final sobre el proceso de pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Evaluación del objetivo de aprendizaje y de la participación de l