Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

VICTOR ALFONSO RUELAS
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo y reflexivo de los alumnos.


Planeación de clase para Tecnología - Escuela Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Que el alumno identifique las principales funciones básicas de un sistema artesanal y lo pueda aplicar en un sistema de producción pecuaria.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y la relación que tiene con sus intereses y necesidades en diferentes sociedades.

  • Pregunta generadora: ¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden satisfacer nuestras necesidades y mejorar nuestra vida?

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y pedir a los alumnos que comenten qué funciones pueden cumplir.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de los conceptos básicos: Explicar a los alumnos las diferencias entre herramientas, máquinas e instrumentos, y cómo funcionan como una extensión del cuerpo humano.

  • Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes herramientas, máquinas o instrumentos para que investiguen sobre su función, cómo se utilizan y en qué contexto son necesarios.

  • Plenaria: Cada grup